四年级下册（2014年11月第1版）《三角形的分类》优质课教案下载

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在对三角形分类的探索活动中，发现和认识各类三角形。

3、情感态度与价值观

培养学生良好的观察、分析习惯和动手操作能力，培养学生的合作意识和探索精神。

教学重点

感受分类思想，学会从不同角度给三角形分类。

教学难点

区别和掌握各种三角形的特征。

教具、学具准备

课件、三角板、量角器、不同类型的三角形、剪刀、正方形纸

教学过程

一、创设情境，激发兴趣

老师给大家带来猜一个谜语，看看我们班谁最聪明，把它猜出来。

形状似座山，稳定性能坚。

三竿首尾连，学问不简单。（打一几何图形）

二、探究新知

（一）指导学生按角给三角形分类

1、出示6个形状、大小各不相同的三角形，你认为这些三角形可以分几类？

2、下面的三角形各有几个锐角、直角和钝角？

3、观察上表，这些三角形可以分成几类？怎样分？在小组里交流。

4、按角分各种角的概念。

三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。

有一个角是直角的三角形是直角三角形。

有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。

5、概括提升

议论：看到一个锐角或两个锐角都不能判断出是锐角三角形，是吗？那必须怎样才能判定出锐角三角形呢？ （不一定，三角形中最大的角是什么角，就是什么三角形。）