四年级下册（2014年11月第1版）《三角形的分类》公开课教案下载

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2、知道各类三角形的特点，并能够辨认和区别它们。?

过程与方法

通过观察、操作、合作、交流等探索活动，使学生经历认识各种三角形的过程，学习从不同角度观察、思考、分类的数学思想，感受解决问题的方法的多样性。培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力，发展初步的空间观念。?

情感、态度与价值观

养成良好的观察、分析的习惯，培养合作意识。感受数学与生活的紧密联系。

教学重难点

教学重点： 发现和认识各类三角形的特征，并能辨认和区别。

教学难点： 按边给三角形分类，理解等边三角形是一种特殊的等腰三角形。

教学工具

多媒体、板书

教学过程

一、猜谜语，导入新课

形状似座山，稳定性能坚。

三竿首尾连，学问不简单。（打一形状）

师:同学们可以猜出这个谜底吗？(三角形)

师：那么我们认识的三角形都有哪些种类？怎么划分呢？今天我们就来学习一下。

?板书课题：三角形的分类

二、探究新知

?师：同学们，还记得这个老朋友吗？什么角叫锐角，什么角叫直角，什么角叫钝角？

（课件投影，让学生分别辨认是什么类型的角（锐角、直角、钝角）。你们是怎么判断的？（用眼观察，如果判断不准，就可以用三角板上的直角去比。）

?1、三角形按角分类

?

师总结：按三角形的三个角的特点可以确定三角形的类别。分别是：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。（可以观察，也可以用量角器量出角的大小）。