冀教2011课标版《三角形的分类》精品优质课教案设计

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1.通过实际操作、探究,掌握三角形的分类标准及方法,体会每类三角形的特征,并能够识别直角三角形、锐角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形。

2.通过观察、分类、记录等活动,折、量等操作,提高学生的探索精神、归纳概括能力、逻辑思维能力和空间想象能力。

3.让学生在探究过程中,感受到学习数学的乐趣,体验成功的喜悦,从而激发学生学好数学的热情,同时懂得合作可以提高效率的道理。

重点难点

重点:通过思考、自主探索、合作交流,分别从三角形的角和边两个方面的特征,对三角形准确地进行分类。

难点:能够掌握各种三角形的特征以及各类三角形之间的内在联系。

教具学具

多媒体课件。

1. 3个有两边相等的三角形(有一个角是钝角、有一个角是直角、三个角都是锐角)。

2. 2个三边都不相等的三角形(有一个角是钝角,有一个角是直角)。

3. 2个三边都相等的三角形(大小不同)。

4.量角器，三角尺，直尺。

教学过程

一、谜语导入，激发兴趣

师:同学们，喜欢猜谜语吗?

生:喜欢

师:今天，老师给大家带来了一个谜语猜猜看，好不好？

生:好

师:形状似座山，稳定性能坚。?三竿首尾连，?学问不简单。它是什么呢？

生:三角形

师:猜得真准！你是怎么猜出来的?

生:三角形有三条边，三个角，三个顶点，具有稳定性

师：仔细观察，谁愿意告诉我它们有哪些共同特征？（有三条边、三个角）?再仔细看看各个三角形形状、大小一样吗？它们哪里不同？根据学生的回答引导学生说出角的大小、边的长短不同。

师：没错，是三角形的边和角的不同，导致三角形的家族成员形态各异，难以区分。那么这节课我们就按照角和边的特征来给三角形家族成员分分类好吗！?

(板书:三角形的分类)