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四年级下册（2014年11月第1版）《三角形的内角和》精品教案优质课下载
课前准备
多媒体课件，任意三角形，剪刀，纸，三角板，量角器等。
教学过程
一、 创设情境，导入新课
师：我们已经学习了三角形的分类，你知道三角形按角分可以分为哪几类吗？
生：三角形按角分可以分为钝角三角形、直角三角形、锐角三角形。
师：他说得对不对
师：在三角形家族里就有这样 三兄弟，他们一项团结友爱，可是今天却因为小事而吵起来了，想知道怎么回事吗？让我们一起去看看吧。
师：1.直角三角形说：”我个头大，我的内角和一定比你们大
钝角三角形说：“我有一个钝角，我的内角和是最大的”
锐角三角形说，我不服气，咱们来比一比
师：到底谁说得对呢（提问学生）同学们都有不同的答案，今天就来研究三角形内角和的认识
（板书：三角形内角和）
师：1.三角形内角和指的是哪些角？（PPT）
三角形的内角和这句话是什么意思？
谁能够大胆地猜一猜三角形的内角和是多少度？
生:180°
师：还有不同的意见吗？赞成三角形内角和是180°的请举手。
师：有这么多同学赞成，三角形内角和真的像同学们说的那样一定都是180°吗？
探究新知
师：要想知道三角形的内角和，我们必须借助一些工具，欢迎来到米奇妙妙屋，这里给我们准备了许多神秘的妙妙工具，请大家仔细想想，你会用神秘工具来证明三角形内角和的？
生：量角器
师：请同学们同桌为一组，从信封里拿出三角形来量一量
师：谁愿意告诉大家你量的角各是多少度
生回答