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冀教2011课标版《三角形的内角和》公开课教案优质课下载
研
究《三角形内角和》课前小研究
研究问题：三角形内角和
学习目标：能用不同的方法证明三角形内角和是180度。
活动流程：
我知道：三角形的内角和是（ ）度
我会验证：任意三角形的内角和都是180度吗？（提示：可以独立思考，也可以查阅数学书、网络，或者向家人、高年级的学生询问均可。）
方法一：随意画2-3个三角形，量一量、算一算、填一填。
三角形的形状（画）
每个内角的度数（量）
三个内角的和（算）
∠1
∠2
∠3
方法二：
? ?方法三：
? ?
我还发现：
长方形、正方形有四个内角，每个内角是（ ）度，内角和是（ ）度；把一个长方形（正方形）分成两个直角三角形，一个直角三角形内角和是（ ）度。
我的结论：? ?
我的疑问：自主学习：学生根据《作业单》的指导和要求，通过自我猜想、操作验证，有步骤的围绕学习目标，自主、独立的去自学知识。导入情
境
导
入1.教师课件出示：“帕斯卡”头像，师介绍后引出问题：为什么三角形内角和是180度，这正是我们这节课研究的问题。
2.你们课前都做了研究，把你们的验证方法展示一下吧！谈话引出问题，进入交流环节。导学操作