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四年级下册（2014年11月第1版）《三角形的内角和》新课标教案优质课下载
3、培养学生动手动脑及分析推理能力。
教学重点：通过量、剪、拼、折等方法探究推导出三角形内角和是180度。
教学难点：根据三角形内角和解决实际问题。
教具准备：课件。?
学具准备：预学单，每人准备锐角三角形、直角三角形、钝角三角形各一个，量角器。
教学过程：
一、直奔主题，揭示课题。
同学们，昨天大家预学了什么内容？
这节课我们就一起来更深入的探究一下《三角形的内角和》的知识。
板书课题：三角形的内角和。
二、交流预学，复习铺垫。
1、交流预学。
现在请大家拿出预学单，在小组内交流预学单上的内容，查漏补缺，时间3分钟。
学生小组交流预学单上的内容，查漏补缺。教师巡视学生预学和交流的情况。
2、复习铺垫。
课件出示预学单上的自学铺垫内容。
请看大屏幕，这是自学铺垫的内容，我们以前学过，它和今天的知识有紧密的联系。谁能再来说一说。
指名回答。
通过昨天的预学，相信大家有不少新的收获。谁来跟大家分享一下，你都自学到了哪些新知识？
看来大家的收获还真不少，下面我们就一项一项的来交流一下。
三、动手操作，探究新知。
1、认识内角。
结合预学单中自主探究的第1题，说说什么是三角形的内角？三角形有几个内角？
谁能指着手中的三角形来说说？
让全班学生从学具中挑一个三角形，都指一指三角形的内角，数一数内角的个数。