《梯形的认识》优质课教案下载

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在动手量一量、画一画、剪一剪的过程中，加深学生对梯形概念的理解，培养学生的动手操作能力。

（三）情感态度和价值观

在学习的过程中，培养学生的交往能力和合作意识。

二、教学重难点

教学重点：梯形的特征。

教学难点：理解四边形之间的关系。

三、教学准备 课件，长方形、平行四边形、任意四边形、不规则图形的纸，练习纸等。

四、教学过程?

（一）创设情境，引入新课

1．游戏激趣。

教师：喜欢做游戏吗？好，我们来玩一个猜图形的游戏。

老师拿一张平行四边形纸，问：这是什么图形？它有什么特点？

接着老师拿剪刀在纸上剪下一刀，请同学们猜一猜，会变成两个什么图形？

对，变成一个三角形和一个新的图形，到底是什么图形？这个四边形大家认识吗？

2．引入课题。

（1）教师：今天我们就一起来学习——梯形的认识。板书课题：梯形的认识。

（2）想一想，关于梯形，你想知道它的哪些知识？想好了，告诉老师。学生回答

（3）非常好，同学们都很善于思考，也很会提出问题，对于小学阶段的最后一个平面直线图形——梯形，大家兴趣满满，相信通过这节课的探索，一定会收获满满。这节课，我们就主要从梯形的特点、定义、高以及梯形的分类几个方面来研究梯形。

（二）自主探究，合作交流

1．认识梯形的特征。

（1）感知梯形。

①你在生活中见过梯形吗？让学生先说一说。 ②老师也搜集了一些实物图片，找一找哪儿有梯形？

（2）探究梯形的特征。

①刚才我们在生活中找到了这么多的梯形，梯形有什么共同的特点呢？我们一起来研究这个问题。

②请同学们拿出课前准备好的小练习.（课件出示练习纸和探索要求）