1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
3）学生能够用英语表达自己对父母的爱，用英语写一篇与父母之间发生的故事。
3.情感目标： 理解母亲的爱，学会感恩父母。
二、说教学重难点
1.教学重点 ：
1）熟练运用should be allowed to do sth.。
2）熟记本课的单词及重点短语。
2.教学难点：
1）通过欣赏诗歌，领悟诗歌特点。
2）用英语讲述与父母之间发生的故事。
三、教学方法
1.任务型教学法
2.视听教学法
3.交际法
四、学法
1.自主学习
2.小组合作
五、教学环境
交互式多媒体教学
六、教学步骤
1.课前展示
本环节由一名学生主持，另一名学生计分。其目的是为了对已学知识和预习知识的掌握程度进行检测。检查形式多样，本节课利用PPT出示图片，让同学说出与图片相关的新授单词。这样比简单的拼读单词更为形象直观，有效利用了信息教学技术来改变学习模式。
2.明确目标
利用多媒体出示三维教学目标。
3.创境激趣
本环节我利用白板的插入视频功能播放了一首名为mother’s song 的歌曲。播放之前我为学生设置了问题Who does the song remind you of?这首歌以轻快的方式唱出了妈妈在生活中唠叨，这与课文内容相呼应，也正是现在青少年叛逆心的共鸣。所以他们能轻松的回答我设置的问题。进而我再次向他们提问As a teenager, do you remember what your mother did for you when you a tiny baby or a young child?针对肯否不一的答案，我再次利用多媒体向他们出示三个不同年龄段的孩子，并展示出妈妈在不同时期怎样给予孩子的关心与照顾。动静结合的图片给学生带来了深刻的视觉冲击，这既加深了对本课新授单词及短语的记忆，又便于理解下文诗歌的内容。
4.自主学习
本环节设置为fast-reading.在学生阅读之前，先明确本次阅读要完成的两项任务，并教授他们相应的阅读技巧。这样既提高他们的阅读能力，也简化了教学难度。
5.合作交流
本环节设置为careful-reading.为了加深对本首诗歌的理解，除了要求学生完成3b的习题，我用增加了一道表格填充的题型。本环节除了培养学生的阅读技巧，还侧重于增强学生之间的合作意识。
6.拓展延伸