四年级下册（2014年11月第1版）《梯形的认识》优质课教案下载

四年级下册（2014年11月第1版）《梯形的认识》优质课教案下载

教学重点：认识梯形和梯形的特征，了解等腰梯形和直角梯形的特征。

教学难点：探究梯形的特征。

教学准备：1、教师准备：课件；普通梯形、直角梯形、等腰梯形学具

学生准备：尺子 三角板

教学过程：

一、猜图激趣，引入新课

师：同学们，你能猜出它是什么图形吗？（教师露出梯形的一个角）老师变一变，再猜？（露出梯形两条腰的一部分）那它到底是什么图形呢？（露出整个图形）这个四边形大家认识吗？

预设1：学生可能会说出梯形。

预设2：如果不能说出，老师就告诉学生，这个四边形叫梯形。（教师将梯形图片贴在黑板上）

自主探究，合作交流

（一）认识梯形

1、初步感知梯形。

学生观察黑板上的梯形，说说自己的发现。

2、探究梯形的共同特征。

师：梯形有什么共同的特点呢？我们一起动手来研究研究吧！

学生分组研究探讨，教师巡视。

（2）汇报交流。

（3）归纳总结梯形的概念。

师：你能用一句比较简练的话说一说什么是梯形吗？

分别指几名学生说一说。

师根据学生发言，板书 ：只有一组对边平行的四边形叫做梯形。强调“只有”“四边形”这两个词，明确满足梯形的两个条件。

加深认识梯形的特征

（1）课件出示小练习：指出那些图形是梯形并说说理由。

（2）课件出示书中球门、水渠、大坝图片，找出生活中的梯形。

（3）拓展：你还知道生活中有哪些梯形的物品吗？请同学们说一