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冀教2011课标版《平均分一组物品》新课标教案优质课下载
教学重点：
初步认识分数的过程。
教学难点：
认识“一个整体”的几分之几的真正含义，能用分数表示整体的一部分。
课前准备：
教具：PPT，教案，10 根小棒。
教学过程：
一、情境创设，新课导入
师：老师给同学们带来一个朋友（8分之5）同学们认识吗？
（与学生进行交流)
PPT 展示：一捆小棒，一篮柿子，一束鲜花。
师：大家平时如何描述这些事物？
生：一捆小棒有 10 根，一篮柿子有 12 个……
师：大家再想一想，我们身边还有用“1”描述的事例吗？
生：一群学生，一批玩具，一堆苹果……
师：一个物体、一个单位或是一些物体都可以看成整体“1”。
二、分一分
大家看屏幕。PPT 展示 10 根小棒。(板书：平均分一组物品）
师：①把这捆小棒平均分成 10 份，每份是这捆小棒的几分之几？是几根？
②3 份是这捆小棒的几分之几？是几根？
接着提出兔博士的问题：4 份、5 份呢？由学生自己回答，并写出相应的分数。
PPT 展示问题 2。把这捆小棒平均分成 5 份，每份是这捆小棒的 （ ） ，
是 （ ） 根；2 份是这捆小棒的 （ ），是（）根……
提出大头蛙的问题：3 份、4 份呢？（请学生口头回答）
师：10 根小棒还可以怎样平均分呢？