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冀教2011课标版《平均分一组物品》精品教案优质课下载
3. 感受分数与日常生活的密切联系，提高学好数学的兴趣。
教学
重难
点认识“一个整体”的几分之几的真正含义，能用分数表示整体的一部分。教具每人一捆小棒、每组12个圆片、小组记录单。
板
书
设
计分数的意义
把一捆10个小棒，
平均分10份每份是十分之一，是1根；
平均分5份每份是五分之一，是2根;
平均分2份每份是二分之一，是5根教学程序教师指导学生活动
一、问题情境
刚刚认识大家，为了让孩子们尽快记住我，给大家带来一个老朋友“1”，1在数学中被广泛应用，如一块黑板，一张纸……
你还能想到哪些和“1”有关的？
原来“1”是这样多姿多彩。
师出示课件,一个苹果,平均分成2份,这样的一份是这个苹果的几分之几?说说为什么?
那平均分成8份,每份呢?三份呢?为什么?
学生畅所欲言回答
学生逐一回答,回答要说明理由,并强调说完整话。
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二、设疑自探
三、解疑合探（一）想一想
出示课题：分数的意义
提问:看到课题有什么想知道的？