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《分数的意义》精品教案优质课下载
在学生有分数初步认识的基础上，进行教学，学生易于接受。通过已往学过的知识，在动手操作活动中发现问题，再通过小组合作与自主学习与探索，就可解决问题。
教学目标
知识目标：理解单位“1” ，并认识分数单位。
过程目标：在理解单位“1”的过程中，学会抽象概括。
情感目标：培养初步的逻辑思维能力。
教学重点
理解单位“1” 的含义。
教学难点
分数单位的认识。
教学方法
引导启发法
●课时安排
1课时
●教学准备
多媒体课件
●教学过程[com]
一、引入
（点击媒体出示：）
用分数表示下面各图中的阴影部分，并说一说每个分数所表示的含义。
师：谁来说说图中阴影部分如何用分数表示？
（学生用分数表示。）
师：你能说一说这个分数所表示的含义吗？
（学生可能回答：将一个整体平均分成几份，其中的几份就是几分之几。）
师：它是由几个几分之一组成的？
（学生可能回答：图1是由3个四分之已组成；……。）