冀教2011课标版《用分数表示整体的一部分》优质课教案下载

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积极参与数学活动，愿意与他人交流并能清楚表达自己的思考过程。

课前准备：课前调查表 课件

情境导入

师：开始上课，今天老师给大家带来了5份神秘的礼物，谁想得到它？

生：我想。

师：好，送给你，给大家大声读一读！相信你越来越棒！请把它贴到黑板上去！

师：谁还想再得到一个！

师：贴到前面去。

师：希望你的梦想能实现。

老师相信你的实力，一定会成功！

你确实很漂亮

师：没有得到礼物的同学其实你们也很优秀，44班的孩子最棒！

师：我们来看，红色的幸运卡有1张，黄色的有4张，一共有5张，（圈起来），那红色占总数的几分之几呢?板书1/5，黄色(圈起来)占总数的几分之几？板书4/5.

师：黄色的4张幸运卡是整体的一部分，叫做部分的量，总数5张幸运卡叫做整体的数量，今天我们一起研究部分占整体的几分之几。

二．接下来我们解决一道关于兴趣小组的问题。

点（幻灯1）学校书法兴趣小组有17名同学，女同学有8名，女同学的人数占书法兴趣小组人数的几分之几？（音频）

师：谁来说一说女生人数是总人数的几分之几？

生：8/17（板书）

师：说一说你是怎么想的?生：

师：说得不错，声音再洪亮一些会更好！谁再来说一说？

师：男生人数占兴趣小组人数的几分之几呢？请大家认真的想一想，我们小组交流讨论，这有个温馨提示，谁来读一读？

师：大家听懂了吗？开始！

师：我看大家都有自己的想法了，哪个小组想说说呢？

生1：我先求出男生人数9人，1人占总人数的17分之1,9人就占17分之9.

生2：我用线段图的方法，这条线段表示17人也就是单位“1”，女生占17分之8，男生就是1－17/8=17/9.