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冀教2011课标版《用分数表示整体的一部分》精品教案优质课下载
2、经历进一步认识分数的过程，学会联系生活解决数学问题。教学重点内容
理解部分与整体的关系解决措施
图片展示教学难点内容
会用分数表示部分占整体的几分之几。解决措施
直观展示，灵活运用教学方法
和学习方法主要教学方法：探究教学法，多媒体辅助教学
典型学习方法：探究教学法，有助于突破重点与难点
课
堂
教
学
过
程教师活动学生活动设计意图备注问题情境师生谈话，通过交流学生都知道哪些球，引入新课。
二、自主探索
（一）各种球的问题。
出示三种球的图片，让学生说说图中有什么球，并数一数一共有几个球。
分别提出“数一数篮球有几个？篮球占总数的几分之几”的问题，让学生说一说是怎样想的，再师生对话，解决第（3）、（4）两个问题
3.引导学生结合情境图，进一步提问题并解答。如果学生提不出来，教师作为参与者提出来，让学生回答。看照片思考问题
问题中把谁看做单位“1”
说一说都参加过什么球类运动？
请大家看图片，图中有什么球？
足球、篮球、排球。
数一数，一共有几个球？
一共有13个球。
看一看篮球有几个？