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四年级下册（2014年11月第1版）《分数与除法的关系》新课标教案优质课下载
能力训练点：
1．进一步培养学生实际动手操作能力。
2．培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
德育渗透点：
1．加强新旧知识间的内在联系。
2．渗透辨证唯物主义思想。
教学重点：理解、归纳分数与除法的关系。
教学难点：用除法的意义理解分数的意义。
教学媒体：投影、圆纸片、一把剪刀。
教学步骤：
一、复旧引新：
二、探究新知：
1．新课导入。
(1)出题：把1米长的彩带平均分成3段，每段长多少米？
(2)读题列式：1÷2(板书1÷2)
(3)问：1÷2的结果能用准确的数表示出来吗？怎么办？学习了分数与除法的关系就明白了。(板书、分数与除法)
2．教学46页例1。
（1）
我们学过长度单位“米”了，那么同学们知道1米等于多少分米吗？分米和米之间的进率是多少呢？
（指名回答）
板书：1米=10分米
所以1米长的彩带的长度也可以说是10分米，10分米的彩带平均分成2段，每段的长度是多少呢？
（生回答）
板书：10÷2=5，所以每段的长度是5分米。