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《分数与除法的关系》集体备课教案优质课下载
教学重点：掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商。
教学难点：理解可以用分数表示两个数相除的商。
教具准备：椭圆纸板、3个圆形纸板、剪刀
教学过程：
一、创设情境，设疑激趣
熊大熊二的故事引入
二、引导探究，自主建构
（1）8个苹果平均分给4个人，每个人分几个？
（2）1个西瓜平均分给4个人，每个人分几个？
（3）3张饼平均分给4个人，每个人分几张？
小组合作（2）（3）后汇报：你是怎样分的？结果是多少？
在吃饼的时候突然吉吉国王来了，现在5个人平均分饼，每个人分几个？
通过观察板书你有什么发现？
联系
区别
除法
被除数
除号
除数
商
分数
三、强化训练，应用扩展
练一练中的题
?四、自主反思，深化体验
通过本节课的学习你有哪些收获和困惑？