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《分数的基本性质》教案优质课下载
教学难点：理解分数的基本性质和进行分数的改写。
教学过程：
复习导入
同学们喜欢听故事吗？（喜欢）喜欢做游戏吗？（喜欢）。同学们好好表现，表现好了老师奖励大家听故事、和大家一起做游戏好不好?先过口算关
复习商不变的性质
12 ÷3 = 4 120÷30 = 4 25 ÷ 5= 5 250÷50= 5
指名叙述商不变的性质
看情境图讲故事
看图听故事，提出问题：八戒有没有多吃到饼？
合作探究
各小组用老师准备的圆形纸分别折出四分之一和八分之二，观察两个分数的大小。
交流：为什么一张饼的四分之一和八分之二是相等的？
还有没有其他方法证明这两个分数是相等的？（从分数与除法的关系考虑）
引导探索
小组合作：折纸表示一张纸的二分之一、四分之二、八分之四和十六分之八
分组展示，，得出四个分数大小相等。
探索变化规律
指名说出四个分数的分子分母是如何变化的
总结分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变
课堂练习
把下列分数分别化成分母是12而大小不变的分数。
在方框里填上合适的数。
3、把下面每组中的两个分数化成分母相同的分数
课堂小结：学生总结本课收获
布置作业