四年级下册（2014年11月第1版）《分数的基本性质》公开课教案下载

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1、结合趣味故事和填数活动，经历认识分数的基本性质的过程。

2、初步理解分数的基本性质，会用分数的基本性质进行分数的改写。

3、积极参加数学活动，发展数学思维，感受分数基本性质的合理性和确定性。

教学重难点

重点

初步理解分数的基本性质，会用分数的基本性质进行分数的改写。

难点

理解分数的基本性质。

教学准备

课件、两张圆形纸、学生练习纸、分数卡片。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

一、激趣导入，引入新知

1、讲故事

师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来一个八戒吃饼的故事。

2、发现数学信息

师：同学们，通过这个故事，你了解到哪些信息？

师：你能想到什么？

3、验证

师：大家都认为八戒没多吃，说说你们怎么想的？ 小组之间可以相互交流一下，选择一种方法来验证。教师巡视，个别指导。

师：哪位同学愿意汇报一下？

问题？

找学生讲解故事内容