冀教2011课标版《分数的基本性质》精品优质课教案设计

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初步理解分数的基本性质，会应用分数的基本性质进行分数的改写。

2、结合趣味故事和填数活动，经历认识分数的基本性质的过程。

3、积极参加数学活动，发展数学思维，感受分数基本性质的合理性和确定性。

重难点分析：

重点：认识分数的基本性质的过程，初步理解分数的基本性质。

难点：初步理解分数的基本性质，会应用分数的基本性质进行分数的改写。

教具：PPT

教学过程

一、谈话激趣，引入课题

师：同学们，你们都喜欢看《西游记》吧！

生：喜欢

师：那大家也都知道猪八戒吧！今天我们就通过《八戒吃饼》的故事学习今天内容---分数的基本性质。（板书：分数的基本性质）

师：请同学们仔细观察课本上这个故事的情境图

师：从上面的故事中，你了解到哪些数学信息？

预设：生1：唐憎要把饼平均分成4块，每人一块，很公平

生2：八戒想多吃一块

生3：孙悟空要把饼平均分成8块，给八戒两块

师：根据这些信息，你想到了什么问题？

生：八戒有没有多吃到饼？

生：没有（找几个同学说）

既然大家都认为八戒没多吃，那么他为什么没有多迟到饼呢？（小组讨论）

预设：

　　①第一次，八戒可以吃到1/4，第二次吃了2/8，1/4=2/8。所以我认为八戒没多吃。

　　师：你怎么知道他们相等？可以给大家解释一下吗？

　　如果这个学生说不出来，请其他学生说。