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冀教2011课标版《分数的基本性质》集体备课教案优质课下载
数学课程标准对本学习内容的要求：
1、数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验之上。
所以本课教学以分数的意义、商不变的性质、分数与除法的关系为知识基础，进行知识引入和探索。
2、让学生经历从现实生活中抽象出数的过程，能探索出给定事物隐含的规律。能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。
3、学生能对现实生活中有关数字的信息作出合理的解释，能探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法。
教师应向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
教学目标：
知识与技能：
初步理解分数的基本性质，会应用分数的基本性质进行分数的改写。
过程与方法：
结合趣味故事和填数活动，经历认识分数的基本性质的过程。
情感态度与价值观：
积极参与数学活动，发展学生数学思维，感受分数基本性质的合理性和确定性。
教学重点：
探索并发现分数的基本性质
能应用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。
教学难点：
理解分数的基本性质。
教学媒体：电子白板
教学过程：
一、创设情境
1、讲故事
同学们，你们爱看《西游记》吗？下面我们来欣赏一下《西游记》的动画片。（课件出示故事和相应画面）。
唐僧师徒四人去西天取经，有一天，路过一座寺院，寺院里的斋饭也不多师徒四人只有一张饼。唐僧说：“咱们把这饼平均分成四块，每人一块吧。”猪八戒听见了，急忙说：“一块太少了，师傅，我吃得多，就多分给我一块吧。”唐僧看了看这贪吃的徒弟，不知道怎么办好，孙悟空说：“师傅，那就把这饼平均分成八块，给他二块吧。”八戒听了，高兴的笑了起来。唐僧笑着说：“你这个猴子，又在捉弄八戒。”
2、发现数学信息