冀教2011课标版《小数的意义》集体备课教案设计

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自主学习（10）目标：让学生体会小数与生活密切相关，认识到生活中许多实际问题可以借助数学语言来表述和交流，通过对小数的大致描述，让孩子初步认识小数的特征。

复习导入

师：同学们我们以前学过很多单位，他们间的进率是多少你还记得？下面我们一起回顾一下！

师：老师给大家带来了一份关于鸟的知识介绍，其中还包含了许多我们今天要学习的小数知识，请你静静地读一读，说一说你知道了什么

生：蜂鸟是世界上最小鸟。。。。。。。

师：听你这样说，我们还不能感受到他为什么是世界上最小的鸟，你来找一个身边的事物，让它和蜂鸟比一比，让我们形象的感知一下蜂鸟到底有多小。

师提示：你可以在你的尺子上找一找、比一比5.8厘米到底有多少？？

师： 5.8厘米是一个比5厘米多，又比6厘米小的并且非常接近6厘米这么一个数。

谁来形容一下1.6克有多重啊？你可以跟生活中的一些东西进行比较。比如说它比一支笔还要轻

你见过2分钱硬币吗，它比两个2分钱硬币还要轻！通过刚才同学们的介绍你有没有一种感觉？蜂鸟真是世界上最小的鸟。

师：你还知道了什么？

生：信天翁。。。。。。

师：信天翁到底有多大，你能用手势或物品形容一下吗？你有多高？这个信天翁要竖起来广身长就和他一般高大不大啊？真大

谁来说说你对3.4米的理解？

师：信天翁张开翅膀大约就是教室的宽度，信天翁真大。

还剩最后一个没有介绍，谁来？

生：身长2.3米

身高2.75米

体重156.5千克

师：通过你们前面的介绍，老师对2.3米、2.75米都比较清楚，但是这个156.5千克老师有点搞不懂，谁能帮帮我！

孩子你多重啊，我估计一下大约是40千克，三个你都不如鸵鸟重。鸵鸟真大！

2、刚才在你们说的时候老师做了一个有心人，我把这些数字都列在了黑板上。观察这些数字，都是小数。这些小数和我们之前学的整数有什么区别呀？

生：小数都有一个小数点。 教师板书：小数点 .

师：小数点在哪呢？就是这个圆圆的点，我们写的时候要把它写成小圆点。

观察一下小数点把小数分成了两部分，你知道这两部分的名称吗？小数点的左边是什么，右边呢？