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《小数和分数的关系》教案优质课下载
3、感受分数与小数之间的联系，能在已有知识背景下自主学习，获得良好的学习体验。
教学难点：
能把分母是10、100、1000的分数改写成小数。
教学难点：
会进行分数与小数之间的转化。
教学准备：
课件、题卡
教学过程：
一、课前回顾
1、谁知道1米等于多少分米？多少厘米？多少毫米？
2、到目前为止，我们认识了哪些数？
二、探究新知
教学例题1
1、（出示课件）把1米平均分成10份。
师：把1米平均分成10份，每份是多少？
师：1分米是几分之几米？用小数表示是多少米？让学生说说自己的想法。
师：0.1米还可以表示哪一部分？
师：5分米是几分之几米？用小数表示是多少米？
自主完成：7分米是几分之几米？用小数表示是多少米？
9分米是几分之几米？用小数表示是多少米？
1厘米是几分之几米？用小数表示是多少米？
2、（出示课件）把1米平均分成100份。
师：把1米平均分成100份，每份是多少？想一想，写成以米为单位的分数和小数各是多少？
师：看图很直观地说出25厘米用分数和小数各怎样表示？
根据学生的回答，让学生说说你是怎样想的？