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四年级下册（2014年11月第1版）《小数的认识》集体备课教案优质课下载
设计意图：从总体上知道本节课的学习任务。
二、学习目标：
1、了解小数的三个组成部分，
2、知道具体事物中小数表示的意思
三、自学过程：
自学指导（一）：认真阅读第68、69页的例题。
思考： 像什么样的数是整数？
像什么样的数是小数？
小数有几部分组成？
讨论：什么时候用小数表示？
要求：3分钟后，回答思考问题。
注意：坐姿端正，握笔姿势正确。
设计意图：
使学生明确自学内容、自学方法和自学后的要求。知道自学什么、怎么自学，用多长时间，应达到什么要求，届时如何检测同时。激发学生学习的兴趣，调动了学生学习的积极性，促进学生在以后的各个环节里主动地围绕目标去探索。
总结：1、像2.15、3.8、0.8等都是小数。
2、小数部分有几个数字就是几位小数。
3、小数由整数部分、小数点、小数部分，三部分
组成
当堂检测：1、送小蜗牛回家
（1）、区分整数和小数（2）、判断是几位小数
2、填一填：巩固概念
自学指导（二）：理解小数表示的意思
例如：2.15米 表示比2米多比3米少；
3.8元 表示比3元多比4元少；
说一说：68页中每个小数的意思。