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《小数的认识》精品教案优质课下载
3.感悟数学来源于生活,生活中处处有数学,激发学生对数学的兴趣。?
【教学重难点】?
重点:理解小数的意义,掌握小数的读写方法。?
难点:知道十分之几可以用一位小数表示。?
【教学过程】?
一、故事引入,创境引趣。?
师:同学们,老师带来了一位朋友,看看你们认识他吗?(阿凡提)。
师:阿凡提聪明吗?上课前,老师给大家讲一个阿凡提的故事。
师:故事欣赏完了,阿凡提神奇的朋友是谁?
生:小数点。
师:那么有小数点的这个数叫什么数?
生:小数。
师:你们想和小数成为朋友吗?今天我们就一起来认识小数。(板书主题—认识小数)
二、探究新知。
1、你们在生活中的什么地方都见过小数呢?(生说,师板书圆圈图)
师:只是很普通的小数,却在生活中这么多地方都出现了,小数神奇吗?
生:神奇。
2、小数的来历
师:那么你们知道他的来历嘛?老师请出小数点,让他跟大家说一说吧。(微课)?
师:一起来看这个小数。小数点把它分成了几部分?(教认小数)
3、会读小数
师:那你们会读小数嘛?有些同学会,有些同学摇了摇头,别着急,我们继续请小数点来告诉大家。请同学们认真听,认真学。(微课展示小数的读法)。
师:现在,你们会读小数了嘛?老师这里有一些小数,大家来尝试着读一读。
2、小数在长度单位中的含义及小数的写法。
(接最后一道读一读的题)