冀教2011课标版《小数的认识》优质课教案下载

冀教2011课标版《小数的认识》优质课教案下载

知道整数和小数,认识小数的整数部分和小数部分,能说出具体事物中小数表示的意思。能把复名数改写成较大单位的小数。

2.数学思考与问题解决

结合具体情境,经历进一步认识小数的过程。

3.情感态度

感受小数在生活中的广泛存在,体会数学与生活的密切

联系。培养热爱鸟的情感。

重点难点

1.重点:认识小数的整数部分和小数部分，能说出具体事物中小数表示的意思。

2.难点: 能把复名数改写成较大单位的小数。

教具学具

课件。

教学设计

一、谈话激趣,引入课题

师:同学们,鸟类是我们的好朋友，我们要爱护鸟类。你们都见过哪些鸟?(学生可能回答:麻雀、喜鹊、乌鸦、啄木鸟……)你们见过的这些鸟都是我们比较熟悉的一些鸟,你们想知道世界上最大的鸟和最小的鸟是什么鸟吗?(想)现在就请你们看一看世界上最大和最小的鸟。(投影出示课本第68页情境图)

师:请同学们看情境图,读一读上面的文字,然后说一说看到的信息。

(指名让学生回答)

师:图中介绍鸟的体长、体重的一些数,用到了哪些长度单位和质量单位？

生答

师：图中介绍鸟的体长、体重的一些数, 是什么数?

生：小数。

师:对,这些数是小数,这些小数就是我们今天要学习的内容。

板书:小数的认识

设计意图:通过谈话的方式,引出世界上最大的和最小的鸟的话题,激发学生的兴趣,然后通过让学生读图中的文字,发现文字中的小数,在此基础上引出课题。

二、自主探索,掌握新知

1.小数的认识。