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四年级下册（2014年11月第1版）《小数的性质》新课标教案优质课下载
正确理解小数的末尾田上0或者去掉0，小数大小不变的性质。
【教 学 过 程】
复习引入
0.3是（）分之一
0.30是（）个百分之一?
0.123是（）个千分之一
新课学习
在商店里，商品的标价经常写成这样：
这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？
1．理解小数的性质。?
?(1)例1??
比较0.1米、0.10米和0.100米的大小。
启发提问：?
①0.1米是几个几分之一米?可以用哪个比较小的单位来表示?(1个十分之一米，1分?米)?
②0.10米是几个几分之一米?可以用哪个比较小的单位来表示?(10个百分之一米，10厘米)
③0.100米是几个几分之一米?可以用哪个比较小的单位来表示?(100个千分之一米，是l00毫米)
④观察1分米、10厘米、100毫米它们的长度怎样?你能得出什么结论?(它们的长度是一样的)可以得出：?
?(0.1米＝0.10米＝0.100米。(板书)?
请同学们继续观察这3个小数。
①小数的末尾有什么变化
②小数的大小有什么变化?
③你能得出什么结论?
引导学生讨论后归纳出：在小数的末尾添上“o”，小数的大小不变。
(2)例2?
?比较0.30和0.3的大小。?