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(1)---You used to be short, didn't you ?
---Yes, I did. / No, I didn't.
(2) ---Did Mario use to be short?
---Yes, he did. He used to be really short.
(3) ---What’s he like now?
---He’s tall now.
2. 能力目标
能够用英语描述自己或他人过去常常做的事情；发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。
3. 情感态度价值观目标
让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。
重点1) 掌握本课时中出现的生词humorous, silent, helpful, from time to time, score
2) 学会描述自己或他人过去常常做的事情基本句型：I/He/She used to…
3）能听懂关于由used to 引导的一般疑问句以及简单描述事情的对话或独白。
难点The structure: used to
能听懂关于由used to 引导的一般疑问句以及简单描述事情的对话或独白。
教学过 程课
前
热
身
Greeting.
Check what the students have learned before class.
创
设
情
景Show two photos of mine,and compare the two photos.They are interest in what I look like in the past and now. 教
学
过
程
导入新课
1. T: Everyone of us has good friends.What’s he/she like?