1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《练习》精品教案优质课下载
数学思考与解决问题
巩固学生对小数的以一个性质的理解；练习运用小数的知识解决实际问题。
情感态度
培养学生交流合作意识。
教学重难点：
重点：引导学生对小数的意义和性质进行系统的整理和复习。
难点：通过代表性的练习，巩固、熟练运用本单元的知识。
教学准备：课件、习题卡
教学过程：
知识梳理
直接出示本节课的主题
同学们，我们刚刚学完了《小数的认识》这一单元，今天就让我们对本单元的知识进行整理吧！出示课题————小数的认识复习课。
2、复习小数的读写
教师出示三个小数0.3、15.705、0.21，问：老师今天带来了三个小数朋友，谁来读一读？（零点三、十五点七零五、零点二一）
师：谁来说一说你是怎样读出小数的？追问：整数与小数读法的不同是什么？
引导学生说出：①从最高位读起，先读整数部分，再读小数部分；
②整数部分按整数的读法来读；③小数部分依次读出每位上的数字。
师：下面老师想请三位同学写出这三个小数，在写之前我要请出帮助我们能更好的认识小数的好帮手“小数的数位顺序表”，请同学们对应数位顺序表上的数位写出这三个数。
师：谁来说一说小数的写法是什么？
引导学生说出：写小数时，先写整数部分，再写小数部分；整数部分按整数的写法写出。小数部分按小数的读法依次写出每个数字，不能遗漏。
刚刚我们复习了关于小数的什么知识呢？
生：小数的读写——板书：小数的读写
3、小数的意义
师：谁来说说0.3这个小数的计数单位是什么？（有3个0.1）那0.21呢？（有21个0.01）15.705小数的计数单位是什么呢？（分两部分说：整数部分是一和小数部分是千分之一）
师：这就是我们小数的意义。——板书：小数的意义