四年级下册（2014年11月第1版）《读生活中的复式条形统计图》公开课教案下载

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3.情感态度与价值观目标：体会用特殊统计图表示数据的实际意义和作用，丰富实践经验。

教学重点：认识特殊复式条形统计图的特征，学会用特殊复式条形统计图表示数据。

教学难点：画图表示不是整格的数据。

课前准备：不同颜色的彩笔、统计图表。

教学过程：

师：同学们讲课之前呢老师先跟你们谈谈心，每天和你们一起上课都非常高兴，因为你们不但数学学习天天有进步，而且我还发现你们一天天在长大。你能用自己某个方面的变化来说明自己在长大吗？

生1:我钢琴表演的时候不害怕了

生2：我计算方面速度提高了

生3: 我的体重越来越重了

师：其实咱们的国家也在一点点强大，很多方面都处于世界的领先水平，我记得前几年有个叔叔来我们家，从美国带回来一件匡威的T恤，当我穿的时候才发现，上面写的“中国制造”，这件事也说明啊我国的进出贸易在悄悄发生着变化。。。

师：从下面的统计图中你能得到哪些信息呢？

孩子边说教师边介绍方法：横向、纵向、综合、对比

师：两个货物进出口统计图有什么不同呢？

生1：容易看出数据的大小

生2：便于几组数据的比较

生3：提供的信息更多

生4：使用起来更加方便

师：请同学们根据统计图想一想，这个统计图存在着什么问题？

生：货物出口总额从2006年-2011年基本呈上升趋势，只2009年下降，但进出口总额看不出来。

师：从上面的统计数据中，你想到了哪些问题？（同桌商议汇报想法）

师：同学们总结的比较全面，这也是我们这节课学习的重点内容。

师：根据复式条形统计图中的信息，你能提出什么数学问题？

（以小组单位，提至少5个问题，写在学习单上）

学生以小组为单位上台汇报，提出问题可找同学解决

总结