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冀教2011课标版《进位加法》精品教案优质课下载
过程与方法
经历探索位数相同与不同的小数加法计算方法的过程，体会小数加减法与整数加法在算理上的联系。
情感态度与价值观?
进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。
教学重点：
掌握相同与不同位数小数加法的计算方法。
教学难点：
理解小数点对齐的道理。
教学过程：
复习准备
1、复习整数
由5个千、5个百和6个十组成的数，加上由2个百和2个十组成的数，得到（ ）个（ ），（ ）个（ ）和（ ）个（ ） 。
（1）你是怎样思考的呢？（引出计数单位相同的数相加。）
（2）同学们，你能把这道题写成一个加法竖式吗？
（3）计算整数加法时要注意什么？
2、复习小数
（1）在小数中，小数点左边是（ ）部分，右边是（??）部分。?
（2）化简下面各数。?
7.150?=（ ）3.00?=（? ）??0.200?=（ ?）
（3）不改变数的大小，把下面各数写成两位小数。??
1.2?=（? ） 14?=（ ?）??
这两题都是根据什么来做的?一起告诉我什么是小数的性质？
探索新知
出示课本88页例1.
（一）解决“12.55+5.65”