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四年级下册(2014年11月第1版)《进位加法》精品教案优质课下载
2、理解并掌握小数进位加法的笔算方法,能正确进行计算。
3、体会小数加法和整数加法计算方法之间的联系,知道小数点对齐就是相同数位对齐,培养知识的迁移能力。
教学重难点:
重点:理解并掌握小数进位加法的计算法则。
难点:理解小数点对齐的道理。
教学准备:白板课件
教学过程:
复习旧知,引入新课。
课件出示:
用竖式计算下面两题。
255 + 565 = 0.5 + 0.2 =
请两位同学上黑板板书,其余同学在练习本上完成后全班进行汇报交流答案。
完成练习后请生思考:整数的加法和一位小数的加法在竖式计算时要注意什么?
引出课题并板书:小数的进位加法
生读课题一遍。
二、情境导入,探究新知。
1、让学生交流自己购买物品的经历,并引出教材中的购物问题。
师:大家都有买东西的经历吧,那么谁来说一说你买过什么?花了多少钱?
(指名几个人说购物情况)
师:看来大家很喜欢购物,那么让我们一起去购物吧。
【设计意图:交流学生的购物经历,是学生非常感兴趣的话题,自然引出本课主题。】
2、让学生看图,鼓励学生说说发现了哪些数学信息。
课件出示例1图片:
师:请同学们仔细观察,说一说你发现了哪些数学信息?
生1:有两种帽子,一种毛线的一顶12.55元,一种皮的一顶45.8元。