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《进位加法》新课标教案优质课下载
教学过程：
引入课题
在前面的数学课中，我们已经认识了小数，今天我们要来学习小数的加法。板书：小数 加法。
探究新知
出示情境图。
引导学生说出每顶帽子和每副手套的价钱。提问：如果我要买一顶帽子和一副手套，可以怎样选择，能提出什么数学问题？
学生回答。
2、出示课件演示的第一个问题：买1顶毛线帽子和1副皮手套，共需要多少元钱？
学生在练习本上试做并请一名学生板演。
3、交流：这样的竖式熟悉吗？像我们原来学过的—整数加法。
小数加法和整数加法有什么一样和不一样的地方？
指出：小数加法和整数加法一样，也要一位对着一位加，区别就在小数点上。
4、继续演示第二个问题：买1顶皮帽子和1副皮手套，共需要多少元钱？
学生试做，请一名学生板演。
交流：这道算式和第一题的算式有什么不同的地方？
学生回答：第一题的算式，小数部分的位数是相同的，而这道题第一个加数的小数部分是一位小数，第二个加数的小数部分是两位小数。
提问：你们都是这样写的吗？原来我们在做加法的时候都是把末位对齐，这次为什么没有把末位对齐了呢？
学生回答：计数单位不同。末位所在的数位不一样，要把数位对齐。
再引导学生用生活中的元角分来解释，也说明了这道题为什么不能把末位对齐。
指出：在计算小数加法的时候，都是要把小数点对齐，小数点对齐了也就保证了相同数位对齐。板书：小数点对齐 相同数位对齐
5、出示最后两个问题：
买1顶皮帽子和1副毛线手套，共需要多少元钱？
买1顶毛线帽子和1副毛线手套，共需要多少元钱？
学生试做。请学生板书，集体订正。
6、观察刚才做的这四道题的结果，你发现了什么？（有两个算式的结果，小数末尾有0）