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析被动语态结构是中学阶段一个很重要的语言结构,是每年中考的必考点。人教2011课标版九年级Unit5,6,7分别涉及到一般现在时、一般过去时和含情态动词胡被动语态,而中考考点主要是考如下几种时态的被动语态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、含有情态动词的被动语态,所以本节课是主要复习以上几种时态的被动语态。教
学
目
标
1.? 知识目标:复习5种时态的被动语态,理解、掌握这几种时态的被动语态的结构,进一步熟练运用被动语态。
2.? 能力目标:准确把握不同时态下的被动结构及其主要用法,尤其是以后能够在写作和其他练习中能熟练运用该结构。
3.? 情感目标:在任务及活动的过程中,培养学生的观察、归纳能力和合作意识,提高他们学习英语的兴趣。教学
重点一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时和含有情态动词的被动语态五种时态复习教学
难点能在真实的情境中正确运用被动语态学习
策略自学策略:通过自主学习,理解掌握被动语态的相关知识
合作学习策略:学会与他人分享,培养小组互助合作的学习策略. 注意学习策略的共享。教学
准备1.布置预习作业(请学生在课前预习有关被动语态的知识,查找相关资料,找出被动语态需注意的几个问题)
2.根据教师自身特点、教学内容、教材分析、学情分析,优化教学设计,进行课件制作,评价表等。
教
学
过
程步骤设 计 内 容设 计 理 念Step 1
Review the basic knowledge of
the passive
voice Ask and answer:
Check something about the passive voice.
e.g.
(1) How many voices of English are there ?
(2) Which two?
(3)What is the passive voice? What is the active voice?
(4) What is the basic structure of the passive voice?通过提问有关被动语态的相关知识,激活学生大脑中有关被动语态基本知识的记忆,为该堂课的不同时态下的被动结构归纳做铺垫。
Step 2
Review the
four tenses
of the