四年级下册（2014年11月第1版）《退位减法》集体备课教案设计

四年级下册（2014年11月第1版）《退位减法》集体备课教案优质课下载

2.理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。理解小数加减法的算理。?

3.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。

教学重点：掌握小数加、减法的计算方法。?

教学难点：理解小数加减法的算理。

教学过程：

一、复习旧知，引出新知。（答题赢红包活动）

1、第一关：竖式笔算下面整数加减法

645+429= 645—429=

（学生点开红包出现6.45元）

2、第二关：填一填

整数加减法计算法则：（ ）对齐，从（ ）位算起，哪一位相加满十要向前一位进（ ），哪一位不够减要向前一位退（ ）当十再减。

（学生点开红包出现4.29元）

二、自主尝试，探究新知。

（一）提出问题，自主计算，说明算法，讲清算理。

1、学生根据两个红包金额，提出数学问题？

（1）两个红包一共多少元？

（2）第一个红包比第二个红包多多少元？

2、尝试笔算

6.45+4.29=10.74 6.45-4.29=2.16

6.45 6.45

+ 4.29 - 4.29

10.74 2.16

3、为什么要这样列竖式，说说你是怎样想的？

借助元角分，借助数位说明。从这两个算式我们看出小数加减法和整数是相似的，?只是要多小数点。?

4、说明算理。