1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
冀教2011课标版《连加和简便运算》集体备课教案优质课下载
2、能运用恰当的方法进行估算，并表达估算的大致过程和结果；会进行小数连加运算，会运用加法定律进行一些简便运算。
3、愿意与他人交流自己的算法，体验简便运算的作用，感受解决问题策略的多样化与灵活性。
教学重点：
掌握连加的简便计算方法。
教学难点：
灵活运用运算定律进行简算。
教学准备：
情景图。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：这段时间我们一直在和小数打交道，同学们对小数也有了一定的了解，那生活中哪些地方能够经常用到小数？
生：（联系实际生活，想想生活中哪些地方会经常用到小数）商场 、超市。
师：是的，我们在买东西的时候会经常用到小数。在购物过程中，我们不但会遇到小数而且还会遇到小数的计算，这节课我们一起来学习小数的连加。
二、食品问题
1、估算
师（出示情景图）：请同学们看情景图，说一说你发现了那些信息？
生说。
师：估算一下，买这几样食品各一袋，大约需要多少钱？
生：估算，交流算法。
（学生会出现将三样食品的价钱分别进行四舍五入，把每样食品的价钱看成和其接近的整十数进行计算，老师还要鼓励学生思考其他的估算方法，其中奶粉和豆粉的价钱相加可以凑成整十数，可以先把这两样食品的价钱相加，在与估算后的燕麦片的价钱相加，为后面小数连加的简便计算做铺垫）
（设计意图：是学生体验估算方法的多样化，感受估算在生活中的作用。）
2、连加。
师：请大家接着算一算：实际需要多少钱？