冀教2011课标版《在平面图上用角度描述物体所在的方向》集体备课教案设计

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《课标》：能根据物体相对于参照点的方向和距离确定其位置。P25

1、结合具体事例，经历观察平面示意图，用角度描述物体所在的方向的过程。

2、体会用角度描述物体方向的作用，会测量角并用角度描述物体所在的方向。

3、在辨认、描述物体所在方向的过程中，发展学生的空间观念。

三、教学重难点

按照一般规定用方向词和角度描述物体的方向和位置。

四、教学过程

（一）、谈话导入，激发兴趣

师：同学们，前一阵学校组织了研学游，我们坐着大巴车去了龙山蜡像馆，大家在游学的过程中学到了不少知识，你们知道龙山蜡像馆在咱们学校的什么方向么？

生：西北方向（如果学生答不出来，出示地图，让学生清楚看到两地位置关系后作答）

师：今天我们继续学习确定位置。

（二）、创设情境，引入新知

1、认识北偏东、北偏西、南偏东、南偏西

课件出示学校附近建筑物示意图

师：这是我们学校附近大型建筑物的示意图，你都见过么？现在，我们把这些建筑物画成一张简单的示意图，你知道它们都在学校的什么方向么？

生：蜡像馆和儿童医院槐北公园在学校的西北方向，万达广场在学校的西南方向……

师：在确定位置时，常把西北方向叫做北偏西，学校的北偏西方向就是以学校为观测点，它的正北方向为标准，向西偏的方向。（边说边用手势表示北偏西方向）

师生交流：东北方向可以叫做？你能一边指着一边说么？……

（板书 方向：北偏东、北偏西、南偏东、南偏西）

2、认识位置和方向角度的关系

师：儿童医院和槐北公园都在学校的东北方向，怎样区分它们呢？

预设生：儿童医院更偏西一些；

可以看它们的角度

师：对，看来想要更准确的反应出物体的位置，与夹角度数有关。

师：我们再来看增加了角度的示意图，现在你能说说槐北公园在学校的什么方向么？