《在平面图上用角度描述物体所在的方向》优质课教案下载

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1、考虑学生方位名词可能掌握不太好,应在课前安排练习。

2、学生习惯用上下左右辨别方向,加强学生运用方向词描述简单的方向。

3、学生对生活中的方位有一定的了解,还缺乏具体描述的方法。

3重点难点 评论

重点: 用角度描绘物体位置

难点:会测量角;用角度描述物体位置

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

复习旧知

我们学过哪些方向?把它填写在坐标图中。(出示坐标图)

活动2【讲授】探索新知 评论

(一)读示意图

? ? ?1、课件呈现教材中的示意图,让学生观察,并交流火车站广场周围主要有哪些服务设施?

? ? ?学生通过了解知识回答。

? ? ?2、提出“以中心花坛为观测点,你能说出这些设施所在的方向吗?”让学生观察、交流。

如果学生描述有困难,教师可以作为参与者给予提示。如:出站口、托运处都在花坛的东北方向。

? ? ?只要学生说的是对的,教师都要予以肯定。

? ? ?学生观察回答问题。

(二)描述方向

? ? ?1、教师提出:出站口和托运处都在中心花坛的东北方向,但它们又不在同一个地方,怎样描述它们的方向才能更准确呢?

? ? ?强调:运用角度描述物体方向

? ? 2、呈现第2页含有角度的示意图,让学生观示意图,说一说了解到了什么信息?

? ? 3、让学生尝试用角度描述“出站口”“托运处”在花坛的什么方向。

? ? 给学生充分表达不同描述方法的机会。