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冀教2011课标版《小数乘整数》教案优质课下载
2、理解小数乘整数的计算方法，会笔算简单的小数乘整数的乘法。
3、积极主动参与数学活动，有探索新知的欲望和信心，能发现自己计算中的错误并及时改正。
教学重难点：
1、结合具体情境，经历自主解决问题和学习小数乘整数的计算方法的过程。
2、理解小数乘整数的计算方法，会笔算简单的小数乘整数的乘法。
教学具准备：
课本情景图、多媒体。
教学时间：一课时。
教学过程：
一、创设情境，提出新问题。
师：“同学们，你们去过超市买东西吗？”生答:买过。师：“现在老师就带领同学们到一所超市去转转，看看那里有什么好东西呢？好不好啊？”生答：好
1、出示课件。呈现自动笔、圆珠笔、芝麻酱、早餐饼等物品和价格信息，让学生观察图片。
(1)、同学们看，超市里的东西可真多啊！你们从图中能得到哪些数学信息？
生1：我看到了钢笔18元/支，自动铅笔1.8元/支。
生2:我看到了芝麻酱4.28元/瓶。
生3：我看到了早餐饼6.9元/盒。
生4：……
同学们观察的真仔细！
（2）你们能根据这些数学信息提出数学问题吗？
提出问题一：小丽买3支钢笔花多少钱？
提出问题二：亮亮买3支自动铅笔多少钱？
提出问题三：买5瓶芝麻酱需要多少钱？
提出问题四：买16盒早餐饼需要多少钱？
……
（鼓励学生利用自己的方法进行计算。然后交流学生个性化的算法，让学生说一说是怎样想的。）