1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
五年级上册（2014年7月第1版）《小数乘小数》精品教案优质课下载
在学生学习过整数乘法和认识小数的性质后，我们在五年级就学习小数乘法，需要我们先对以前学过的旧知的复习和新知的巩固然后转化为我们新的知识。考虑到学生已有的知识经验和认知水平，根据小数与整数的密切联系，在此基础上学习整理小数乘法这一单元。
教学目标
学完小数乘法后，能运用小数乘法进行一些简单的计算和解决生活中的实际问题，并试着自己总结本单元所学习的内容，自己进行归纳整理。
培养学生能根据具体情况选择小数乘法运算的方法意识和锻炼总结归纳逻辑思维能力的意识。
教学重难点
自己对“小数乘法”的知识进行梳理，整理本单元所学的内容，感悟“知识整理”的方法与策略。
教学准备
课前准备学习单并让学生根据自己的能力量力完成。
教学过程
学习目标：参与小数乘法相关知识的梳理过程，培养良好的身体习惯，提高小数的计算能力和解决问题能力。
我会整理
前两节课我们学过了哪些内容？能画一个图整理出来吗？（要求：同桌互相说一说自己整理的内容，看看自己有没有漏掉的知识点，可以查漏补缺。再全班交流，再次梳理自己总结的知识点。听了同学们的整理，自己有没有收获？）
活动目标：让学生自己试着梳理本单元的学习内容，感悟“知识整理”的方法与策略。
活动预设：可能总结的内容不是很全面，但在全班同学交流的过程中，会有所收获。
导学要点：全班交流的时候，可以有意识的让平时学习稍微不积极的同学先总结自己的知识梳理过程，其他同学可以点评或补充。
我会选择
找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。（要求：小组内先讨论，选取小组内认为最具有代表性的好题推荐给大家，并说明理由。）
活动目标：让学生参与自己分析选择好题的过程，在此过程中，学生对所学所有本单元新知识的分析能力得到提高，培养学生的筛选好题的能力。
活动预设：可能学生推荐的题不太有代表性，或就是最基础的知识。但是，只要学生推荐了，就表示学生自己动脑思考问题了。我们数学就是坚持让学生自己真正动起来，才会有进步。
导学要求：不管是简单的基础题型还是难题，只要说出自己的推荐理由，都给予肯定、表扬。
我会提醒
关于小数乘小数的内容，我有什么要提醒同伴注意的？（要求：自由发言，可以向已经发言的同学给予补充或提出建议、意见）
活动目标：让学生自己总结新学知识的难易点和易错点，给自己和伙伴一个提醒。培养学生自己总结学习的能力。
活动预设：或许有的学生的提醒不到位或不到点子上，但是全部同学的补充、意见或建议，慢慢会把本单元的需要注意的点都会补充完整，或许会比老师想的要更全面。
导学要点：提醒同学们注意认真倾听小伙伴的提醒，自己要善于总结，才会让自己越学越好，越来越优秀。