《综合与实践》公开课教案下载

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3.情感态度价值观目标：在活动中感悟数学的价值，体会数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：学会设计和解决旅游中的一些数学问题。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

教学难点：在解决问题时，学生能选择较合理的策略。感悟优化解决问题的方法。

教学媒体：课件，练习卡，网络平台。

教学过程

一、创设情境，激趣导入 　　

（一）师：同学们，想不想去旅游过？你去过哪些地方？

在旅游中会遇到哪些问题，应该提前做好哪些准备呢？

1.在UMU互动平台随机展示学生用思维导图设计的旅游攻略图。

2.咱们班的同学考虑问题很周到，看来要准备的事情还真不少，那么这节课去一个很有特色的地方。

（小平板播放景点视频。）

3.师：猜猜这是什么地方？这个地方你去过吗？关于这个旅游地点，你还了解多少？

4.上网查询。（学生上网查询。交流汇报。）

5.交流汇报。

合作探究，出谋划策

三日游

成人每位680元

小学生每位340元

三日游

成人每位680元

小学生每位340元

（一）出示旅游方案

1.旅游方案一：参加旅行社组团旅游

火车票：单程每张143元

住宿：标准间180元/日 三人间210元/日