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冀教2011课标版《除数是整数的小数除法》教案优质课下载
重点、难点：??
重点：理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法。
难点：让学生理解商的小数点是如何确定的。?
教具准备：多媒体课件。?学具准备：练习本。
?教学过程：?
一、创设情境，激趣导入?
师：同学们，你们在生活中经常帮父母买东西吗？?生：买。?
师：那么相信大家一定很会算账。（出示2节5号电池）请同学们帮老师估算一下：2节电池5元钱，一节5号电池多少钱？?
【设计意图：创设情境，把教学与学生的生活经验相联系，让学生学生活中的数学。】?
?探究新知?
活动一：交流汇报?
预设：生1：??5÷2=2.5（元）?生2：?5元=50角??50角÷2=25角=2元5角??
师：5除以2得数是多少？
生：?商2余1。?
师：谁还能接着往下做？??
生：在商的2的右下角点上小数点，余数1的后面补0再继续除。?师：为什么要点上小数点？?
生：因为：5里面有2个2还多一些，如果不点小数点，商就不是2点几了。?师：为什么可以在余数1的后面补0，再继续除后商5呢？?
生：根据小数的基本性质，5可以写成5.0，所以将小数点后面的0落下来再继续除。10÷2=5，所以十分位上写5。?
?生：把1个一化成低一级单位表示的数，即10个十分之一继续除。10个十分之一除以2，等于5个十分之一，所以十分位上写5。?
【设计意图：在师生的交流互动中，让学生明白：商的小数点为什么要与被除?数的小数点对齐？为什么要在余数的后面补0，再继续除。从而突出教学重点，?突破教学难点。】?
师：这就是我们今天学习的除数是整数的小数除法。
?活动二：运用新知解决问题?
1、出示24页（2）题：4节7号电池7.2元，一节7号电池多少钱？?师：这是一道小数除以整数的算式，现在同学们可以结合自己的生活经验和已经掌握的知识先自己想一想，并且用竖式做一做，然后在小组内讨论交流一下想法。个别学生在全班汇报算法算理。?
师:说说你的计算过程，大家认真听，有什么疑问可以向他提。(学生回答,教师适时点拨)?
（1）7除以4商1余3，3不够除怎么办??