五年级上册（2014年7月第1版）《简单随机现象和等可能性》优质课教案下载

五年级上册（2014年7月第1版）《简单随机现象和等可能性》最新教案优质课下载

　教学重点：感受简单随机现象及结果发生的等可能性。

　教学难点：

　能判断并说出简单情境中阳随机现象发生的结果，能清楚地表达判断和思考的过程。

　　教、学具准备：

　　课件;硬币；实验记录表;六个面上分别写上数字1-6的正方体；六个面上分别写上数字1-6的长方体等。

　　教学过程：

　　一、情境导入

　　师：同学们，你们看过足球比赛吗？（出示课件）　师：刚才主裁判把两个队的队长叫到了场地的中间，他们在干什么？

　　师：同学们说得很对，他们在用抛硬币的方式来决定由哪个队先开球。

师：你们觉得这样做公平吗？为什么？

　　【设计意图】由足球比赛开球前的情境引出游戏公平性的问题，学生感到自然、熟悉，探究兴趣自然会很浓厚。

　　师：我也来抛一枚硬币（教师抛硬币），请问是哪一面朝上呢？

　　（根据学生的回答，板书：正面朝上、反面朝上）

　　师：能不能做出确定的判断呢？（生答：不能。）所以这是一件不确定的事，今天我们就进一步来研究不确定事件发生的可能性。

　　二、小组活动，猜测验证

　　（一） 猜想：

　　师：你们认为抛硬币出现正面朝上的可能性是多少呢？反面朝上的可能性又是多少呢？

　　【设计意图】意在引导学生用数来表示可能性的多少，教师引导学生说出1/2，如果有学生能很快的回答出来，教师就进一步提问：为什么想用1/2来表示呢？

　（二） 验证：

　　1、动手实验，获取数据。（分组活动）

　　师：如果我们实际抛硬币2分钟，会不会也是你们想的这样呢？下面我们就来做一个抛硬币的实验，验证一下大家刚才的想法，好吗？

　　师：在开始实验之前，我们要弄清楚实验的要求，请看大屏幕。

　课件出示实验要求：