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《相遇问题》优质课教案下载
教学准备
相遇问题课件。
教学预设
一、创设情景
1.多媒体出示：两兄妹背着书包同时从家向学校走的画面。
学生观察，你发现了什么？
学生各抒己见后概括得出：同时同向而行。
2.多媒体出示：两个学生同时从自家向学校出发，在校门口相遇的课件。
学生观察，你发现了什么？
学生观察后得出：同时相对而行。
二、解决问题
1.例1。
一辆客车和一辆货车同时从北京和郑州开出，客车每小时行使80千米，货车每小时行使92千米，经过4小时相遇，北京和郑州相距多少千米？
多媒体课件展示动态客车和动态货车行驶相遇的过程。
（1）从上面的情境中，你知道了哪些数学信息？
学生交流回答。
（2）经过4小时是什么意思？
学生讨论后老师再次展示动态客车和货车经过4小时相遇的过程。
（3）请同学们试着解答。
（4）不同的做法的学生在黑板上演示，并说出自己的解题思路。
学生甲：
92×4+80×4
=368+320
=688（千米）
答：北京和郑州相距688千米。