1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
冀教2011课标版《小括号内含有两级运算的四则混合运算》精品教案优质课下载
2、过程与方法目标
创设情境通过学生的自主合作交流来培养学生观察、比较分析、概括的能力提高学生的协作与交流能力增强学生的问题意识。
3、情感、态度与价值观目标
让学生体会学习数学的乐趣建立学习数学的信心体验到数学与生活的密切联系促进学生思维的发展。凭借电教媒体所展示的学习内容把学生带入特定的教学情景之中 激发了学生的学习兴趣 具体形象去感受、体验抽象的数量关系有效地提高了教学效果降低了学习的难度从而实现教学目
教学重难点：
1、重点
理解掌握四则运算的方法并能够进行应用。
2、难点
解决问题的步骤与策略和归纳总结四则运算的方法。通过生活当中的实际问题展示能很好的让学生理解数量之间的内在关系实现了数到量之间的过渡突破了知识的难点培养学生分析问题的良好习惯。
教学方法与学法：创设情境，小组合作交流
教学准备：课件
教学过程
游戏破冰
通过手指数字游戏使得师生关系融洽，同时提出课堂要求，除了上课要注意倾听以外还要注意观察。
二、新知教学环节
1、 创设情境提出问题，激发探究的欲望。
100－24×3 200－100÷2
学生独立完成，然后汇报。汇报完后提问。
提问：为什么有加减，有乘除，要先算乘除再算加减呢？
学生畅述自己的意见。
2、探究新知
1、从学生身边熟悉的事例出发，解决以上提出的问题
例1：成人票：24元，买3张成人票，付100元，应找回多少钱？
（学生独立列式，然后师生共同分析问题，明确先算什么，后算什么，为什么要这样算。从而理解前边提出的问题。解决四则运算的顺序问题）
2、学生根据100－24×3这个算式编写一道符合题意的数学故事应用题。加深理解为什么用乘，有减要先算乘法，后算减法。