五年级上册（2014年7月第1版）《总结四则混合运算的运算顺序》优质课教案设计

五年级上册（2014年7月第1版）《总结四则混合运算的运算顺序》教案优质课下载

4、增强学习数学的兴趣。进一步培养合作意识和探索能力。

教学准备：每人九张牌，多媒体课件，铅笔和练习纸。

教学过程：

一、谈话导入，引入新课

师：瞧，老师带来什么？（师出示扑克牌）

生：扑克牌。

师：平时看到大人们用扑克牌玩过什么游戏？

生：讲

师：孩子们你们用扑克牌玩过什么游戏？

生：我们玩过算24点。

师：知道怎样算24点吗？

生1：只用1到9这九张牌，每次选其中的两张、三张或四张。

生2：用了加、减、乘、除四种运算。

生3：每个数只能计算一次。

师：对，就是根据几张牌上的数，用加、减、乘、除四种运算进行计算，每个数只能计算一次，算出得数为24。今天这节课我们就来玩算24点。（板书：算“24点”

二、层层递进，探究规律

第一环节：复习铺垫

师：小朋友们，你能说说哪两个数相乘等于24？

生反馈，师板书：

师：看，我们可以乘得24、加得24、减得24。

第二环节：三张牌算24点

师：现在我出8，请你选出两张牌和8“碰”出24。（拿走3）

师：你选的是哪两张牌？怎样算出24？

生讲，师板书

师：小朋友用加、减、乘、除算出3，再和8相乘得到24，真聪明！ 我出6，你选哪两张牌和我“碰”出24？（拿走4）