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pair-work
step5
Listening
step6
group work
step7
teaching aims checking
step8
revision(letter)
step9
homework
step 10
English song播放一段有关国外青少年日常活动的视频
通过视频,对学生们提出有关视频的问题,从而引出家规展开讨论
结合学生们的自由发言,总结三句有关规则、规矩的谚语,如:“没有规矩,无已成方圆”…
通过PPT图片,进一步展开一系列学校的规章制度,教师根据每一张PPT提问学生:Do you agree students can ...at school? 并介绍表达意见的新结构,引出should be allowed to do和should not be allowed to do,并用由浅入深的方式使学生掌握get sth.done过去分词作宾语补足语的这个知识点
播放听力,核对答案。
根据所学的内容,出示多媒体图片,三人一组,利用本节课的重点句型来表达自己的观点,并陈述理由
利用多媒体出示这堂课的教学目标
使用这节课的重点句型,以书信的格式给校长、老师或家长写一封信,谈论青少年在校或者在家的行为,来表达自己的内心想法
针对青少年是否应该早恋设计话题
播放一首英文歌曲
认真观看,
仔细聆听
学生尽可能多地说出在家里允许和不允许做的事情。
让学生根据英语去猜汉意
学生可以自主表达被允许和不被允许做的事情。
听录音,做活动1b,圈出T、F
学生选择自己感兴趣的图片话题,阐述各自的观点及理由。
学生用心阅读,检查自己是否掌握了本课重难点