1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
《探索三角形面积公式》教案优质课下载
教学目标:
1、经历三角形面积计算公式的探索过程,理解三角形的面积计算公式。
??2、通过操作和对图形的观察、比较,发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用,培养学生的分析、综合、抽象、概括和运用转化方法解决实际问题的能力。
??3、培养学生的创新意识和合作精神。
教学重点:
理解三角形面积计算公式,正确计算三角形的面积.
教学难点:
在转化中发现内在联系及推导说理。
课前准备
PPT课件、 红领巾、 三角形若干个等
教学过程
一、创设情境,提出问题
师:同学们,现在咱们玩猜谜语游戏,一块布料三角样,颜色鲜红真漂亮,少先队员才能有,每天佩戴不要忘。(谜底:红领巾)
红领巾是什么形状?(三角形)我想知道做这条三角形红领巾用了多少布料,也就是计算它的面积,你会吗?这节课我们就一起来探究这个问题。(板书课题)
二、探究:发现问题,解决问题
(一)回忆:1.三角形有几个顶点,几条边?
2.什么叫做三角形的底和高?
3.三角形有几条高?
(二)动手分一分:三角形按角分,分为哪几类?动手分一分,观察这些三角形,你有什么发现?(小组讨论)
(三)小组合作按要求完成探究卡一
1.平行四边的面积公式是怎么推导的?
2.三角形的面积公式可以用同样的方法试着推导吗?
3.把三角形转化成什么图形呢?是几个什么样的三角形拼成的?
结论:两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。
(四)小组合作按要求完成探究卡二