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冀教2011课标版《探索三角形面积公式》教案优质课下载
学段学科
小学数学
教材版本
冀教版
章节
第六章第二节
年级
五年级
教学目标
知识与技能目标
探索三角形面积的计算方法，运用所学知识解决简单的实际问题。
过程与方法目标：
1、经历动手操作、讨论、归纳等探索三角形面积公式的推导过程，进一步领会转化的数学思想，积累数学经验，发展学生的空间观念。
2、通过课堂自主探究和合作交流，培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。
情感与态度目标：
激发学生学习兴趣，发展自主探索、合作交流能力，感受数学知识的内在联系的逻辑美，感受数学与生活的密切联系。
。
教学重难点
探索并掌握三角形的面积计算方法，能正确应用公式解决的实际问题。
三角形面积公式的推导过程。
学情分析
五年级的学生初步认识了各种平面图形的特征，掌握了长方形、正方形、平行四边形的面积计算，学过运用折、剪、拼、量、算等方法来探究有关图形的知识，能与同伴合作并交流想法，对图形的相互转化有了初步的感知，具有一定的自学和合作交流的能力，这是五年级学生的共性。
教学方法
直观演示、动手拼一拼、引导自主探究、讨论交流。
教学过程