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《种植问题》新课标教案优质课下载
板书课题：两端都栽的植树问题学生回答问题，教师引导。 通过创设情景，调动学生的积极性和注意力，并揭示课题。
新课讲授出示106页例1：
同学们在全长100m的小路一边植树，每隔5m栽一棵（两端都要栽）。一共要栽多少棵树？
师：读题，你得到了哪些信息？
1、根据学生回答，教师总结：
条件1：小路长100米。（全长）
条件2：每隔5m栽一棵（两端都要栽）。（间距）
问题：一共要栽多少棵树？（棵树）
重点引导学生理解“两端都要栽”是什么意思。
你会画示意图吗？自己动手试一试。
提出问题：根据示意图，你觉得应该怎样计算？
2、学生试做，并汇报。
100÷5=20（棵）
3、我们的答案对吗？需要验证一下，怎么验证呢？我们解决植树问题，一般可以用画图的方法，由于100米太长，我们可以简单的画一个20米的。
①小组内合作画图。（教师之前准备的道具）
②展示汇报。
③教师根据学生的汇报，总结示意图。
师：对比思考：结果是5棵，可是我们计算的结果却是4棵，为什么差一棵呢？我们再试试25米栽几棵。
同学们再画图，由于树很难画，所以我们用其他符号代替。
4、学生自己画图。
师：这次画出了6棵，那30米，35米40米呢?这次我们列表试试。
5、学生小组合作填表。（提前制作好）
全长（米）
间隔（米）
间隔数（个）