冀教2011课标版《种植问题》公开课教案下载

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教学目标：

1、结合具体事例，通过观察、动手操作、模拟栽种、小组讨论交流理解株距和行距的实际含义，理解株距×行距=每棵树的占地面积。

2、能综合运用已有知识解决种植中的实际问题，讨论种植方案。

3、经历亲自模拟栽种的过程，体验栽种的乐趣，在解决实际种植问题中获得成功体验。

教学重点：理解株距、行距的含义，能够综合运用已有的知识解答种植的实际问题。

教学难点：理解株距×行距=每棵树的占地面积。

教学过程：

一、引入

1、同学们，老师今天给你们带来了几张种植图片，请认真观察。（播放图片）

2、这些树木在种植上有什么共同特点？这样种植有什么好处？

3、其实在种植中还有一定的数学问题，今天我们就一起来研究学习种植问题。（板书课题）

设计意图：直接从生活中种植情景图片引入，激发学生学习的兴趣。

二、理解株距和行距

1、要想研究学习种植问题，先要了解种植方法。出示：

在一块长12米，宽6米地里栽种果树，株距2米，行距3米。

2、在这条信息中，你有什么不理解的地方？

3、播放讲解株距和行距的视频。

4、一行一行出示果树图，再次认识株距和行距，由树抽象为点图。

5、你会在点子图上画出株距和行距吗？要求：画两段株距和两段行距。

6、在展台上展示。

设计意图：通过微视频让学生认识株距和行距，再通过动态课件演示，让学生观察株距是同一行中前后相邻两棵树间的距离，行距是相邻两行树间的距离。最后让学生在抽象的点子图中画一画株距和行距，再次认识，为后面的学习打下基础。

三、自主探究栽种方法

1、理解了株距和行距，下面就可以栽种果树了。出示栽种要求：

栽种要求：

(1)先想一想一行栽种几棵,可以栽几行？怎样栽种比较合理？